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美國學生都讀什么書？對于美國學校對學生的高強度閱讀要求，相信很多家長早有耳聞，但是究竟多大強度呢？美國高中生的閱讀量是怎樣的？ Required reading：也就是必讀書目，每門課2-8本，取決于不同的課程。難度等同于大學一年級的AP English Literature（AP英語文學課程），閱讀量接近最高值；普通英語課程接近最低值。
Leisure reading：也就是業(yè)余閱讀，取決于學生自己的興趣和對自身的要求。美國田納西州一所高中的學生Morgan Evans表示，他所上的Honors English （英語榮譽課程）要求學生一年閱讀6本書，但一些學生會讀得更多。他記錄了自己2016年的閱讀清單，共讀了28本。在大部分美國高中，同一科目的課程被分成普通、榮譽和AP三個難度遞增的級別，學生可以按照自己的能力和目標選擇課程。這28本書，是多大的閱讀量？這28本書，一共9699頁。雖然書目從難度和學術(shù)性來說并不是很強，不少都是科幻類，但真讀起來，即使全年365天從不間斷，一天也至少要讀27頁。由此可見，對于Evans來說，閱讀已經(jīng)成為一種持之以恒的習慣。 長期來看，閱讀是一項長期的投資。我們關(guān)注孩子每天閱讀的時間，因為它具有重要的意義，孩子的詞匯量的增長和強化是需要在不同的文本中重復和加強的，只有通過每天的閱讀才能實現(xiàn)。數(shù)據(jù)顯示，每天多閱讀幾分鐘，長期堅持，聚沙成塔，所產(chǎn)生的效果是十分驚人的。大部分學生每天閱讀少于15分鐘，在完成中學學業(yè)之后，他們在閱讀中讀到的總詞匯是150萬個。雖然這個數(shù)字聽上去也非常可觀，可是對比一下每天閱讀30分鐘的學生，他們最終接觸到1370萬個詞匯，幾乎是每天閱讀15分鐘學生的9倍。當學生們進入高等院校學習或者進入工作崗位，非虛構(gòu)類和知識性的書籍可以擴展他們的知識面，加深對世界的認知。新的學術(shù)要求強調(diào)學生要閱讀理解多種文本（文學類、非虛構(gòu)文學、詩歌等），尤其是知識性的文本。 美國國家教育進步評測機構(gòu)（NAEP）提出的文學類與非文學類的閱讀比例架構(gòu)被認為是一個理想的參照標準：非文學類比例，4年級50%，8年級55%，12年級70%。但是現(xiàn)狀是：4年級24%，8年級34%，12年級49%。 加中寰球移民-專業(yè)移民服務(wù)， 歡迎您來電咨詢400-660-1806   |
